Cuentos caníbales (Novedad)

Reseña en
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UN EDITOR ALCALAÍNO, Rafael Ceballos Atienza

UN EDITOR ALCALAÍNO, Rafael Ceballos Atienza

Hoy 20 de abril , con motivo de la celebración de la semana del libro hemos recibido la visita de Rafael Ceballos Atienza, Director General de la empresa editorial 'Formación Alcalá' y Grupo Editorial RCA, de Alcalá la Real.

Hemos asistido los cursos de 1º Bachllerato C y 2ª Bachilletrato D.. Nos ha hablado sobre su experiencia como empresario en el mundo editorial alcalaíno y su relevancia a nivel mundial, teniendo como países receptores Chile, Argentina, entre otros.

Ha comenzado explicándonos Cómo se hace un libro, desde su  corrección, maquetación  hasta su  distribución , siguiendo con la importancia del editor en el éxito de la ventas de un libro: la elección del título, la portada y su ilustración, las insinuaciones de éste en la elección o no de personajes, etc.

Al final se han realizado una serie de preguntas por parte del alumnado y el profesorado muy interesantes , como la leyenda de la  existencia de “escritor negro” de escritores de “best sellers”, la elección de escritor novel y su difusión, la importancia del distribuidor.

En definitiva un mundo apasionante del que hemos aprendido mucho y  del que Rafa Ceballos se siente orgulloso de pertenecer.

TRABAJO

Selección, edición y coordinación del Grupo Editor RCA, compuesto de 4 editoriales: Formación Alcalá (social, sanitaria, recursos humanos, riesgos laborales, empresa), Alcalá Grupo Editorial (narrativa y literatura), Zumaque editorial (ensayo e historia) y Mil y Un Cuentos (infantil ilustrado). Actualmente con más de 750 títulos. Con distribución en España, Colombia, México, Chile, Argentina, Uruguay, Perú y Estados Unidos fundamentalmente.

 

PREMIOS

2005 y 2006 Premios Gourmand al Mejor Libro Editado a Nivel Mundial (Malasia y China respectivamente).<br> 2008. Premio Internacional de Literatura de Viajes Camino del Cid.<br> En 2008, Mejor Empresa de la Provincia de  Jaén..

 

Novedades de la biblio

Macaco - Hijos de un Mismo Dios

Cinco de la mañana ahí en Tijuana
Se oye un disparo desde una ventana
María mira hacia al cielo, ya está acostumbrada
Es la banda sonora de cada madrugada.
Una pareja viviendo en Nueva York
Trabaja a jornada completa, otra cuota, otro ordenador
Su tiempo se resume, con tiempo que no consume
La banda sonora: es el sonido de su reloj.
Doce de la noche en el sur de Europa
Pongamos que hablo de Madrid
La palabra crisis bautizará la mañana
Es la banda sonora de tanto repetir.
Oye!
Si somos hijos, hijos de un mismo dios
¿Por qué siempre caen los mismos, por qué? Oye, dímelo
Si somos hijos, hijos de un mismo dios
¿Por qué los ojos se nublan?
¿Por qué los ojos se acostumbran a todo este dolor?
Vámonos!
Sí, somos, oh ohh oh ohhh
Sí, somos, oh ohh oh ohhh
Sí, somos, oh ohh oh ohhh
Sí, somos, oh ohh
Ohhhh
São Paulo, siete de la tarde
Cacerolas en lugar de tambores inundan la calle
João sigue con lo suyo, con sus labores
Fuera suena la banda sonora de sus dolores.
Luis, con el mundo, lleva una vida muy social
En la Red un millón de amigos,
Dice: No te pueden fallar
Pero en su casa hace un mes
Que nadie cruza su portal
La banda sonora: Solitaria comunidad.
Un hombre camina por las calles de Dakar
Se pregunta si una enfermedad se puede orquestar
¿Quién traerá la vacuna?
Moneda y cambio de una fortuna
Una banda sonora que pronto se olvidará.
Oye!
Si somos hijos, hijos de un mismo dios
¿Por qué siempre caen los mismos, por qué? Oye, dímelo
Escucha! 
Si somos hijos, hijos de un mismo dios
¿Por qué los ojos se nublan?
¿Por qué los ojos se acostumbran a todo este dolor?
Vámonos!
Sí, somos, oh ohh oh ohhh
Sí, somos, oh ohh oh ohhh
Sí, somos, oh ohh oh ohhh
Sí, somos, oh ohh
Ohhhh
Y nos piden convivir, sin perder la cordura
Dar la mano con soltura a los Tipos de interés,
Aceptar su economía como animal de compañía
Correr con ataduras sobre su mundo de papel.
Óyelo!
Sí, somos, oh ohh oh ohhh
Sí, somos, oh ohh oh ohhh
Sí, somos, oh ohh oh ohhh
Sí, somos, oh ohh
Ohhhh

Lectura " Leer Lolita en Teherán"

El pasado jueves, 26 de febrero, nos reunimos en el club de lectura para poner en común la lectura de “Leer Lolita en Teherán” de Azar Nafisi .  

  Este libro refleja claramente el papel de la mujer en el mundo islámico, en concreto Irán. Trata de la autobiografía de su autora, escritora y profesora de Universidad de Literatura europea que se reúne en un club de lectura con varias alumnas en su casa para poder así dar rienda a sus pensamientos e ideas sobre literatura occidental censurados por el régimen actual, la República, que en lugar de haber modernizado el país, ha marcado un gran retroceso ideológico y cultural debido al auge del fundamentalismo islámico. Contrasta con los valores del mundo occidental, cuando ella tiene que emigrar a Europa .

Son múltiples los temas que destaca : la guerra Irán/Irak; el miedo; las torturas; la libertead de escoger el velo o su imposición., pero todo ello a través de la lectura de libros de literatura occidental como “Lolita”, “El gran Gatsby”, etc…

Microrrelatos Febrero 2015

MICRORRELATOS FEBRERO 2015.

FRASE ESCOGIDA:”…Una sospecha cruzó su mente…”. Relato de Laura Gallego García “Fragmento de Finis Mundi”.

GANADORES:

1ª Categoría: Marta Pérez Rodríguez (1º A.ESO)

Aquella tarde, Clara había salido a pasear. Iba a pasear a su perra. Al salir todo estaba silencioso. De repente, una sospecha cruzó su mente: ¡Era martes! ¿Nadie en la calle?”. Entró en su casa y tampoco había nadie. Cogió el móvil y llamó a su padre, a su madre, a sus amigos…nadie respondió. Entonces todo se volvió negro.

Clara despertó. Estaba en el hospital.

2ª Categoría: Elena  Zamora Guitiérrez (1º Bach A. )

Me sentía agobiado, apresurado. Las manos me temblaban y ya no sabía qué hacer, qué decir y hacia dónde mirar. Sólo sabía que esto repercutiría en mi futuro, para bien o para mal.  Apenas me faltaba una sola frase para terminar con aquel tormento.

No me podía creer que después de tantas noches en vela y de tanto esfuerzo, pasara esto. No quería perderlo todo ahora. Muevo la rodilla vertiginosamente, que estaba contra aquel pupitre de madera azul. Me miro las uñas. Están m ordidas, y me duelen, pero es un dolor que alivia mi malestar.

-Quedan cinco minutos. No tengo tiempo. Sólo me queda una solución. Miro abajo buscando ese maldito papel que contenía la frase que faltaba en aquel espacio en blanco. Mi profesora me miró. Creo que una sospecha cruzó su mente. Cuando se percató de mis actos. A la misma vez miró disimuladamente para otro lado.

Lo habrá dejado escapar esta vez.

FINALISTAS

2ºCategoría:  Ana Mudarra Medina (4ª A)

            Otra noche más, otra noche escuchando ese ruido. Pero esta noche pasaba algo diferente. No eran tres gritos, esta vez fue solo uno. Una sospecha cruzó su mente. ¿Qué estaba pasando en aquella vieja casa? ¿Quién gritaba cada noche su nombre? ¿Por qué aquella noche, precisamente aquel catorce de febrero?

Como cada noche Mara llamó  a su madre, revisó aquel preciado álbum de fotos, besó la pulsera que él le regaló  y contó , como cada noche, los días que habían pasado desde que él falleció y se metió en la cama.

De pronto, un susurro tras su espalda. Por fin volvieron a estar juntos.

Guía de la biblioteca

Guía de la biblioteca

IES Alfonso XI

1.     Normas de funcionamiento y servicios de la biblioteca.

·        Podrán utilizar los fondos existentes en la biblioteca todos los miembros de la comunidad escolar.

·        El servicio de préstamos y consulta funciona durante todos los recreos. Además de las horas que contempla el horario que se expone en la entrada.

·        Se puede solicitar el préstamo de un libro durante un periodo de 15 días (prorrogables previa solicitud). Debe apuntarse la fecha de préstamo en un possit. Alos usuarios que no devuelvan el libro en la fecha establecida se les amonestará verbalmente y se les suspenderá del servicio de préstamos durante algunos días.

·        Cuando se desee consultar un ejemplar, o bien solicitar un préstamo, habrá que dirigirse al profesor responsable de la biblioteca en ese momento. 

·        Hay material no prestable (diccionario, enciclopedias, atlas, revistas, cds…), del que cualquier usuario puede hacer uso el tiempo que necesite pero siempre dentro de la biblioteca.

·        El deterioro o pérdida de libros obligará al usuario a la reposición del ejemplar.

·        El usuario siempre puede solicitar asesoramiento y orientación bibliográfica e información general sobre los servicios y recursos disponibles de la biblioteca.

·        Los alumnos disponen de una sección de Orientación, de tal modo que tienen a su disposición desde revistas hasta trípticos y todo tipo de información referente a la orientación en sus estudios y futuro laboral.

·        Se dispone de una serie de puestos informáticos que permiten a los usuarios el acceso a Internet para cualquier consulta que deseen. Además están dotados  de lectores de CDRom para consultar cualquiera de los CDs que acompañan a algunos de los libros. Estos ordenadores tienen el objetivo de ser usados para consultas de tipo académico o cultural, por tanto, no pueden ser utilizados para jugar, sólo se permitirá el uso de un puesto de trabajo para un máximo de dos personas; para usar un ordenador hay que apuntarse en el registro que le indicará el profesor de guardia y pedir el ratón correspondiente. Si hubiere más alumnos que soliciten el uso de los ordenadores que puestos de trabajo, el acceso se realizará por orden de llegada, no excediendo, en este caso, de los quince minutos el tiempo de uso.

2.   Organización de la biblioteca

Los anaqueles que ocupan las paredes tienen rótulos indicativos del tipo de fondos que se pueden localizar en cada una de las secciones (narrativa, diccionario, arte, matemáticas, música, filosofía, cómic…). Dentro de cada sección, los libros se ordenan de distinta forma: en literatura de ficción, están ordenados alfabéticamente; en Ciencias Naturales, por temas (Ecología, Biología, Geología…); en Historia `por materias y épocas  (Historia Antigua, Historia de España. Historia del Arte…); etc.

Es muy importante respetar el orden que tiene cada libro dentro de la biblioteca y, por tanto, colocarlo en el lugar correcto cuando lo devolvamos. Para ello, puede ayudarnos su tejuelo .

860-3      ---- número de la CDU

CER   ---- en mayúscula, las tres primeras letras del apellido del autor.

Don    ----e